NEP 2020 ଏବଂ CBCS: କ୍ରେଡିଟ୍ ଏବଂ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ବାହାରେ

ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷା ଏବେ ଏପରି ଏକ ମଡେଲ ଆଡ଼କୁ ଅଗ୍ରସର ହେଉଛି ଯେଉଁଥିରେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ସେମାନେ କ’ଣ ପଢ଼ିବେ, ବିଭିନ୍ନ ବିଷୟକୁ କିପରି ଏକାଠି କରିବେ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଏକାଡେମିକ୍ ପାଠପଢ଼ାରେ କିପରି ଆଗକୁ ବଢ଼ିବେ, ସେଥିପାଇଁ ଅଧିକ ବିକଳ୍ପ ମିଳୁଛି। ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ଏବଂ କଲେଜଗୁଡ଼ିକ ପାଇଁ ଏହି ପରିବର୍ତ୍ତନ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରଶ୍ନ ଛିଡ଼ା କରିଛି: ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ପରିଚାଳନା, କ୍ରେଡିଟ୍ ରେକର୍ଡ, ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଏବଂ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ପ୍ରଗତିରେ ସମାନତା ବଜାୟ ରଖି ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ କିପରି ଏକାଡେମିକ୍ ଫ୍ଲେକ୍ସିବିଲିଟି ପ୍ରଦାନ କରିପାରିବେ?

NEP 2020 ଏହି ପରିବର୍ତ୍ତନ ପାଇଁ ଏକ ବ୍ୟାପକ ଦୂରଦୃଷ୍ଟି ପ୍ରଦାନ କରେ। ମଲ୍ଟିଡିସିପ୍ଲିନାରୀ ଶିକ୍ଷା, ଫ୍ଲେକ୍ସିବଲ୍ ଲର୍ନିଂ ପାଥୱେ, ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ ଏବଂ ଛାତ୍ର-କେନ୍ଦ୍ରିକ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଉପରେ ଏହାର ଗୁରୁତ୍ୱ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ବିଷୟ ଏବଂ ସେମିଷ୍ଟାର ଶେଷ ପରୀକ୍ଷାର ପାରମ୍ପରିକ ମଡେଲରୁ ଆଗକୁ ଭାବିବାକୁ ବାଧ୍ୟ କରେ।

Choice Based Credit System (CBCS) ପୂର୍ବରୁ କ୍ରେଡିଟ୍-ଆଧାରିତ କୋର୍ସ ଏବଂ ଇଲେକ୍ଟିଭ୍ ପସନ୍ଦ ମାଧ୍ୟମରେ ଫ୍ଲେକ୍ସିବିଲିଟି ଆଣିସାରିଛି। NEP 2020 ଦ୍ୱାରା ନିର୍ଦ୍ଧାରିତ ଦିଗ ଏହି ଭିତ୍ତିଭୂମି ଉପରେ ଆଧାରିତ ଏବଂ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଡିଜାଇନ୍, ଏକାଡେମିକ୍ ଗତିଶୀଳତା ଏବଂ ଲର୍ନିଂ ଆଉଟକମ୍‌ରେ ଏକ ବ୍ୟାପକ ଆଭିମୁଖ୍ୟକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ।

ଆହ୍ୱାନଟି କେବଳ ନୂଆ କୋର୍ସ ଆରମ୍ଭ କରିବା କିମ୍ବା ସିଲାବସ୍ ସଂଶୋଧନ କରିବା ନୁହେଁ। ଏହା ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ ହେବ ଯେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ଏକାଡେମିକ୍ ଯାତ୍ରା ସ୍ପଷ୍ଟ, ଯାଞ୍ଚଯୋଗ୍ୟ ଏବଂ ପ୍ରୋଗ୍ରାମର ଆବଶ୍ୟକତା ସହିତ ମେଳ ଖାଉଛି। ଏହିଠାରେ ହିଁ ଏକ କନେକ୍ଟେଡ୍ ଏଜୁକେସନ୍ ମ୍ୟାନେଜମେଣ୍ଟ ସିଷ୍ଟମ୍ ଏକାଡେମିକ୍ ପ୍ଲାନିଂ, ଛାତ୍ର ରେକର୍ଡ, ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଏବଂ ଅନୁଷ୍ଠାନିକ ରିପୋର୍ଟିଂକୁ ଏକ ଅଧିକ ସମନ୍ୱିତ ପରିବେଶକୁ ଆଣିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବ।

1. NEP 2020 ଏବଂ CBCS ମଧ୍ୟରେ ସମ୍ପର୍କକୁ ବୁଝିବା

CBCS ଏବଂ NEP 2020 ପରସ୍ପର ସହିତ ଘନିଷ୍ଠ ଭାବରେ ଜଡ଼ିତ, କିନ୍ତୁ ସେଗୁଡ଼ିକର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଭିନ୍ନ।

CBCS ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଯୋଗ୍ୟ କୋର୍ସଗୁଡ଼ିକରୁ ପସନ୍ଦ କରିବାକୁ ଏବଂ ଅନୁମୋଦିତ ପ୍ରୋଗ୍ରାମ ଢାଞ୍ଚା ଅନୁଯାୟୀ କ୍ରେଡିଟ୍ ହାସଲ କରିବାକୁ ସକ୍ଷମ କରିଥାଏ। NEP 2020 ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ଏକ ବ୍ୟାପକ ନୀତିଗତ ଦିଗ ପ୍ରଦାନ କରେ, ଯାହା ମଲ୍ଟିଡିସିପ୍ଲିନାରୀ ଲର୍ନିଂ, ଫ୍ଲେକ୍ସିବଲ୍ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ, ନିରନ୍ତର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ମାଧ୍ୟମରେ ଅଧିକ ବିବିଧ ପାଥୱେକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରିଥାଏ।

University Grants Commission ର Curriculum and Credit Framework for Undergraduate Programmes (CCFUP) ଏହି ଦୂରଦୃଷ୍ଟିର ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଉପାଦାନଗୁଡ଼ିକୁ ଅଣ୍ଡରଗ୍ରାଜୁଏଟ୍ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଡିଜାଇନ୍ ପାଇଁ ଏକ ଫ୍ରେମୱାର୍କରେ ପରିଣତ କରେ। ଏହା ପ୍ରସଙ୍ଗିକ ଫ୍ରେମୱାର୍କ ଏବଂ ଅନୁଷ୍ଠାନିକ କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ଅଧୀନରେ ଏକ ଫ୍ଲେକ୍ସିବଲ୍ ଚଏସ୍-ବେସ୍ଡ କ୍ରେଡିଟ୍ ସିଷ୍ଟମ୍, ମଲ୍ଟିଡିସିପ୍ଲିନାରୀ ଲର୍ନିଂ, ଏବଂ ମଲ୍ଟିପୁଲ୍ ଏଣ୍ଟ୍ରି ଓ ଏଗ୍ଜିଟ୍ ବିକଳ୍ପଗୁଡ଼ିକୁ ଶାମିଲ କରେ।

ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ପାଇଁ, ଏହି ପ୍ରାର୍ଥକ୍ୟ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ। ଏକ CBCS କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ଇଲେକ୍ଟିଭ୍ ପସନ୍ଦ ଏବଂ କ୍ରେଡିଟ୍-ଆଧାରିତ ପ୍ରଗତି ପ୍ରଦାନ କରିପାରେ, ଯେଉଁଠାରେ NEP 2020 ର ବ୍ୟାପକ ଦିଗ ସହିତ ସାମଞ୍ଜସ୍ୟ ରଖୁଥିବା ପାଠ୍ୟକ୍ରମକୁ ନୂତନ କୋର୍ସ ବର୍ଗ, ଭିନ୍ନ ଲର୍ନିଂ ଅଭିଜ୍ଞତା ଏବଂ ଅଧିକ ଫ୍ଲେକ୍ସିବଲ୍ ପ୍ରଗତି ବ୍ୟବସ୍ଥାକୁ ମଧ୍ୟ ଗ୍ରହଣ କରିବାକୁ ପଡ଼ିପାରେ।

ବ୍ୟାବହାରିକ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହେଉଛି ଏକାଡେମିକ୍ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ ନ ହରାଇ ଏହି ବ୍ୟବସ୍ଥାଗୁଡ଼ିକୁ ଏକାଠି କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବା।

2. CBCS ଏବଂ NEP 2020 ମଧ୍ୟରେ ଫରକ

CBCS ଏବଂ NEP 2020 ମଧ୍ୟରେ ଫରକ ସେଗୁଡ଼ିକର ପରିସରକୁ ତୁଳନା କଲେ ଅଧିକ ସ୍ପଷ୍ଟ ହୋଇଥାଏ।

ମୁଖ୍ୟ କଥା ହେଉଛି NEP 2020 କେବଳ CBCS କୁ ଏକ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅସମ୍ପୃକ୍ତ ସିଷ୍ଟମ୍ ସହିତ ପରିବର୍ତ୍ତିତ କରେ ନାହିଁ। UGC ର ଅଣ୍ଡରଗ୍ରାଜୁଏଟ୍ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଫ୍ରେମୱାର୍କ ବ୍ୟାପକ ନୀତିଗତ ଦିଗ ମଧ୍ୟରେ ଏକ ଫ୍ଲେକ୍ସିବଲ୍ ଚଏସ୍-ବେସ୍ଡ କ୍ରେଡିଟ୍ ସିଷ୍ଟମକୁ ଶାମିଲ କରେ।

ତେଣୁ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରତ୍ୟେକ ବିଦ୍ୟମାନ ବ୍ୟବସ୍ଥାକୁ ବାତିଲ କରାଯିବା ଉଚିତ କିମ୍ବା ପ୍ରତ୍ୟେକ ପ୍ରୋଗ୍ରାମ ଏକ ସମାନ ମଡେଲ ଅନୁସରଣ କରିବା ଉଚିତ ବୋଲି ଭାବିବା ପରିବର୍ତ୍ତେ ପ୍ରଯୁଜ୍ୟ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଫ୍ରେମୱାର୍କ ଏବଂ ନିୟମାବଳୀ ତୁଳନାରେ ସେମାନଙ୍କର ବିଦ୍ୟମାନ CBCS ଢାଞ୍ଚାକୁ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରିବା ଉଚିତ।

3. NEP ରେ CBCS ସିଲାବସ୍ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହୋଇଛି କି?

“NEP ରେ CBCS ସିଲାବସ୍ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହୋଇଛି କି?” ପ୍ରଶ୍ନର ପ୍ରତ୍ୟେକ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ କିମ୍ବା କୋର୍ସ ପାଇଁ ଗୋଟିଏ ସାର୍ବଜନୀନ ଉତ୍ତର ନାହିଁ।

ନୀତିଗତ ଦିଗ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ସଂଶୋଧନ, ମଲ୍ଟିଡିସିପ୍ଲିନାରୀ ଲର୍ନିଂ, ଅଧିକ ଫ୍ଲେକ୍ସିବିଲିଟି ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ଓ ବ୍ୟାବହାରିକ ଦକ୍ଷତା ମଧ୍ୟରେ ଦୃଢ଼ ସମ୍ପର୍କକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ। ତଥାପି, ପ୍ରକୃତ ସିଲାବସ୍, କୋର୍ସ କମ୍ବିନେସନ୍, କ୍ରେଡିଟ୍ ବଣ୍ଟନ, ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ନିୟମ ଏବଂ ଡିଗ୍ରୀ ଆବଶ୍ୟକତା ସମ୍ପୃକ୍ତ UGC ଫ୍ରେମୱାର୍କ, ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ଅର୍ଡିନାନ୍ସ, ପ୍ରୋଗ୍ରାମ ନିୟମାବଳୀ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ନିଷ୍ପତ୍ତି ଉପରେ ନିର୍ଭର କରେ।

ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଏକ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟକୁ ସମୀକ୍ଷା କରିବାକୁ ପଡ଼ିପାରେ ଯେ ତାହାର ଅଣ୍ଡରଗ୍ରାଜୁଏଟ୍ ପ୍ରୋଗ୍ରାମ ମେଜର ଏବଂ ମାଇନର ବିଷୟ, ମଲ୍ଟିଡିସିପ୍ଲିନାରୀ କୋର୍ସ, ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ, ଇଣ୍ଟର୍ନସିପ୍ କିମ୍ବା ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଅନୁମୋଦିତ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଉପାଦାନ ପାଇଁ ଉପଯୁକ୍ତ ସୁଯୋଗ ପ୍ରଦାନ କରୁଛି କି ନାହିଁ। ପ୍ରକୃତ ବ୍ୟବସ୍ଥା ପ୍ରୋଗ୍ରାମ ଏବଂ ଅନୁଷ୍ଠାନ ଦ୍ୱାରା ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଥିବା ଫ୍ରେମୱାର୍କ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରେ।

ଏକ ଉପଯୋଗୀ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ସମୀକ୍ଷା ପାଞ୍ଚଟି କ୍ଷେତ୍ରର ଯାଞ୍ଚ କରିବା ଉଚିତ:

• କୋର୍ସ ଗଠନ: ନିର୍ଦ୍ଧାରିତ କୋର୍ସ ବର୍ଗ ଏବଂ ଇଲେକ୍ଟିଭ୍‌ଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରଯୁଜ୍ୟ ଫ୍ରେମୱାର୍କ ସହିତ ସାମଞ୍ଜସ୍ୟ ରଖୁଛନ୍ତି କି?

• କ୍ରେଡିଟ୍ ଆବଣ୍ଟନ: ଅନୁମୋଦିତ ପ୍ରୋଗ୍ରାମ ଆବଶ୍ୟକତା ଅନୁଯାୟୀ କ୍ରେଡିଟ୍ ଆବଣ୍ଟିତ ଏବଂ ସଂଗୃହୀତ ହେଉଛି କି?

• ଲର୍ନିଂ ଆଉଟକମ୍: କୋର୍ସ ଆଉଟକମ୍ ଏବଂ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ପଦ୍ଧତିଗୁଡ଼ିକ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ହାସଲ କରିବାକୁ ଥିବା ଜ୍ଞାନ ଏବଂ ଦକ୍ଷତାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରୁଛି କି?

• ଏକାଡେମିକ୍ ପ୍ରଗତି: ଅନୁଷ୍ଠାନ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ହୋଇଥିବା ଆବଶ୍ୟକତା, ବାକି ଥିବା କ୍ରେଡିଟ୍, ଏବଂ ପ୍ରଗତି କିମ୍ବା ଆୱାର୍ଡ ପାଇଁ ଯୋଗ୍ୟତା ଚିହ୍ନଟ କରିପାରିବ କି?

• ନିୟାମକ ସାମଞ୍ଜସ୍ୟ (Regulatory alignment): ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ଏବଂ ନିୟାମକ ଆବଶ୍ୟକତାଗୁଡ଼ିକୁ ସଂଶୋଧିତ ପାଠ୍ୟକ୍ରମରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରାଯାଇଛି କି?

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ କେବଳ ସଂସ୍କାର ଦେଖାଇବା ପାଇଁ ସିଲାବସ୍ ବଦଳାଇବା ନୁହେଁ। ଏହା ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ ହେବ ଯେ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ପରିବର୍ତ୍ତନଗୁଡ଼ିକ ଏକାଡେମିକ୍ ଦୃଷ୍ଟିରୁ ଯୁକ୍ତିଯୁକ୍ତ, ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଭାବରେ ଅନୁମୋଦିତ, ସଠିକ୍ ଭାବରେ ରେକର୍ଡ ହୋଇଛି ଏବଂ ନିରନ୍ତର କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହୋଇଛି।

4. ପ୍ରକୃତ କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ଆହ୍ୱାନ: ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ଏକାଡେମିକ୍ ଯାତ୍ରାକୁ ଅକ୍ଷୁଣ୍ଣ ରଖିବା

ଫ୍ଲେକ୍ସିବଲ୍ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଅଧିକ ଏକାଡେମିକ୍ ନିଷ୍ପତ୍ତି ଆଣିଥାଏ ଯାହାକୁ ସଠିକ୍ ଭାବରେ ରେକର୍ଡ କରାଯିବା ଆବଶ୍ୟକ।

ଏକ ମଲ୍ଟିଡିସିପ୍ଲିନାରୀ ଅଣ୍ଡରଗ୍ରାଜୁଏଟ୍ ପ୍ରୋଗ୍ରାମରେ ନାମଲେଖାଇଥିବା ଜଣେ ଛାତ୍ରଙ୍କ କଥା ବିଚାର କରନ୍ତୁ। ଛାତ୍ରଜଣକ ଏକ ମେଜର ଚୟନ କରନ୍ତି, ଏକ ଅନୁମୋଦିତ ମାଇନର ନିଅନ୍ତି, ଏକ ସ୍କିଲ୍-ବେସଡ୍ କୋର୍ସ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ କରନ୍ତି, ଇଣ୍ଟର୍ନସିପ୍‌ରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରନ୍ତି ଏବଂ କ୍ରମାଗତ ସେମିଷ୍ଟାରଗୁଡ଼ିକରେ କ୍ରେଡିଟ୍ ଅର୍ଜନ କରନ୍ତି। ପ୍ରୋଗ୍ରାମ ନିୟମ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରି, ଛାତ୍ରଙ୍କୁ ଆଗକୁ ବଢ଼ିବା କିମ୍ବା ଡିଗ୍ରୀ ପାଇବା ପୂର୍ବରୁ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଉପସ୍ଥାନ, ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଏବଂ କ୍ରେଡିଟ୍ ଆବଶ୍ୟକତା ମଧ୍ୟ ପୂରଣ କରିବାକୁ ପଡ଼ିପାରେ।

ପ୍ରତ୍ୟେକ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ତଥ୍ୟ ସୃଷ୍ଟି କରେ ଯାହା ଛାତ୍ରଙ୍କ ଏକାଡେମିକ୍ ରେକର୍ଡ ସହିତ ଯୋଡ଼ିହେବା ଆବଶ୍ୟକ।

ଯଦି କୋର୍ସ ପଞ୍ଜୀକରଣ ଗୋଟିଏ ସିଷ୍ଟମରେ, ପରୀକ୍ଷା ଫଳାଫଳ ଅନ୍ୟ ଗୋଟିଏ ସିଷ୍ଟମରେ ଏବଂ କ୍ରେଡିଟ୍ ରେକର୍ଡଗୁଡ଼ିକ ପୃଥକ୍ ସ୍ପ୍ରେଡସିଟ୍‌ରେ ରଖାଯାଏ, ତେବେ ଅନୁଷ୍ଠାନ ଏକାଡେମିକ୍ ପ୍ରଗତିର ଏକ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଏବଂ ସମାନ ଚିତ୍ର ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରିବାରେ ଅସୁବିଧାର ସମ୍ମୁଖୀନ ହୋଇପାରେ। ଯେତେବେଳେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଇଲେକ୍ଟିଭ୍ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରନ୍ତି, କୋର୍ସ ପୁନରାବୃତ୍ତି କରନ୍ତି, ଅନୁମତିପ୍ରାପ୍ତ ସ୍ଥାନରେ କ୍ରେଡିଟ୍ ଟ୍ରାନ୍ସଫର କରନ୍ତି, କିମ୍ବା ଅନୁମୋଦିତ ଏଣ୍ଟ୍ରି ଏବଂ ଏଗ୍ଜିଟ୍ ପାଥୱେ ମାଧ୍ୟମରେ ଗତି କରନ୍ତି, ସେତେବେଳେ ମାନୁଆଲ୍ ସମାଧାନ କରିବା ଅତ୍ୟନ୍ତ କଷ୍ଟସାଧ୍ୟ ହୋଇପଡ଼େ।

ଏହିଠାରେ ହିଁ NEP 2020 କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ଏକାଡେମିକ୍ ଆହ୍ୱାନ ସହିତ ଏକ ସୂଚନା ପରିଚାଳନା (information management) ଆହ୍ୱାନ ପାଲଟିଥାଏ।

ଏକ ନିର୍ଭରଯୋଗ୍ୟ ଷ୍ଟୁଡେଣ୍ଟ ମ୍ୟାନେଜମେଣ୍ଟ ସିଷ୍ଟମ୍ ଅଧିକୃତ ଟିମ୍‌ଗୁଡ଼ିକୁ ଏକ ସମାନ ଛାତ୍ର ରେକର୍ଡ ବଜାୟ ରଖିବାରେ, କୋର୍ସ ପଞ୍ଜୀକରଣକୁ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଫଳାଫଳ ସହିତ ଯୋଡ଼ିବାରେ, ଏବଂ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ହୋଇଥିବା ଆବଶ୍ୟକତାଗୁଡ଼ିକ ଅନୁମୋଦିତ ପ୍ରୋଗ୍ରାମ ଢାଞ୍ଚା ସହିତ କିପରି ସମ୍ପୃକ୍ତ ତାହା ଚିହ୍ନଟ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ଉଚିତ। ଅସଙ୍ଗତିର ସମାଧାନ ଏବଂ ବ୍ୟତିକ୍ରମଗୁଡ଼ିକୁ ଅନୁମୋଦନ କରିବା ପାଇଁ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟ ସ୍ପଷ୍ଟ ପ୍ରକ୍ରିୟା ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି।

ଟେକ୍ନୋଲୋଜି ଅନୁଷ୍ଠାନିକ ନିୟମ ବ୍ୟତୀତ ନିଜେ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେଇପାରିବ ନାହିଁ ଯେ ଜଣେ ଛାତ୍ର ଏକାଡେମିକ୍ ଆବଶ୍ୟକତା ପୂରଣ କରୁଛନ୍ତି କି ନାହିଁ। ତଥାପି, ଏହା ଅନୁମୋଦିତ ନିୟମଗୁଡ଼ିକୁ ସମାନ ଭାବରେ ଲାଗୁ କରିବାରେ ଏବଂ ଫଳାଫଳ ରେକର୍ଡଗୁଡ଼ିକୁ ସହଜରେ ଯାଞ୍ଚଯୋଗ୍ୟ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବ।

5. NEP CBCS କୋର୍ସ ଢାଞ୍ଚାର ଉଦାହରଣ

ଏକ NEP CBCS କୋର୍ସ ଢାଞ୍ଚାର ଉଦାହରଣ ଏକାଡେମିକ୍ କମିଟିଗୁଡ଼ିକୁ ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବ ଯେ ବିଭିନ୍ନ ଲର୍ନିଂ ଉପାଦାନଗୁଡ଼ିକ ଏକ ପ୍ରୋଗ୍ରାମରେ କିପରି ଫିଟ୍ ହୋଇପାରିବ। ନିମ୍ନଲିଖିତଟି ପ୍ଲାନିଂ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପାଇଁ ଏକ ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତମୂଳକ ସେମିଷ୍ଟାର ଢାଞ୍ଚା, ଏହା କୌଣସି ଅଫିସିଆଲ୍ UGC ଟେମ୍ପଲେଟ୍ କିମ୍ବା ନିର୍ଦ୍ଧାରିତ କ୍ରେଡିଟ୍ ବଣ୍ଟନ ନୁହେଁ।

ପ୍ରକୃତ ବର୍ଗ, କୋର୍ସ ନାମ, କ୍ରେଡିଟ୍, ଏବଂ ସେମିଷ୍ଟାର ଆବଣ୍ଟନ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟର ଅନୁମୋଦିତ ଢାଞ୍ଚା ଏବଂ ପ୍ରଯୁଜ୍ୟ ନିୟମାବଳୀ ଅନୁସରଣ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ।

ଏପରି ଢାଞ୍ଚାର ବ୍ୟାବହାରିକ ମୂଲ୍ୟ ନିର୍ଭର କରେ ଯେ ଅନୁଷ୍ଠାନ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଯୋଜନାକୁ ପ୍ରକୃତ ଛାତ୍ର କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ସହିତ ଯୋଡ଼ିପାରୁଛି କି ନାହିଁ। ଏକାଡେମିକ୍ ଟିମ୍‌ଗୁଡ଼ିକ ଦେଖିବାକୁ ସକ୍ଷମ ହେବା ଉଚିତ ଯେ ଜଣେ ଛାତ୍ର କେଉଁ କୋର୍ସଗୁଡ଼ିକ ନେବାକୁ ଯୋଗ୍ୟ, ଚୟନ କରାଯାଇଥିବା କମ୍ବିନେସନ୍ ବୈଧ କି ନୁହେଁ, କେଉଁ କ୍ରେଡିଟ୍ ଅର୍ଜନ କରାଯାଇଛି, ଏବଂ କେଉଁ ଆବଶ୍ୟକତାଗୁଡ଼ିକ ଅସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଛି।

ଯେତେବେଳେ ଏକ ଇଣ୍ଟିଗ୍ରେଟେଡ୍ ସିଷ୍ଟମ୍‌ରେ ଢାଞ୍ଚାଟି ସଠିକ୍ ଭାବରେ କନଫିଗର୍ ହୁଏ, ସେହି ଅନୁମୋଦିତ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ପଞ୍ଜୀକରଣ, ଟାଇମଟେବୁଲ୍, ପରୀକ୍ଷା ଯୋଜନା, ଫଳାଫଳ ପ୍ରସେସିଂ ଏବଂ ଏକାଡେମିକ୍ ପ୍ରଗତି ଯାଞ୍ଚକୁ ସୂଚିତ କରିପାରିବ। ଏହା ବିଭିନ୍ନ ବିଭାଗରେ ସମାନ ନିୟମକୁ ଅଲଗା ଭାବରେ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିବାର ଆବଶ୍ୟକତାକୁ କମାଇଥାଏ।

6. କ୍ରେଡିଟ୍ ଟ୍ରାକିଂ, ଏକାଡେମିକ୍ ଗତିଶୀଳତା, ଏବଂ Academic Bank of Credits

କ୍ରେଡିଟ୍ ଫ୍ଲେକ୍ସିବିଲିଟି କେବଳ ସେତେବେଳେ ଉପଯୋଗୀ ହୋଇଥାଏ ଯେତେବେଳେ କ୍ରେଡିଟ୍‌ଗୁଡ଼ିକୁ ସଠିକ୍ ଭାବରେ ରେକର୍ଡ, ସ୍ୱୀକୃତିପ୍ରାପ୍ତ ଏବଂ ଲାଗୁ କରାଯାଇପାରିବ।

ବ୍ୟାପକ ସଂସ୍କାର ଫ୍ରେମୱାର୍କ ଅଧୀନରେ ପରିକଳ୍ପିତ Academic Bank of Credits (ABC), ଏକ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ବ୍ୟବସ୍ଥା ମାଧ୍ୟମରେ ଯୋଗ୍ୟ ଏକାଡେମିକ୍ କ୍ରେଡିଟ୍ ସଂଗ୍ରହ ଏବଂ ଟ୍ରାନ୍ସଫରକୁ ସମର୍ଥନ କରେ। ଏହା ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ନିୟମ ଏବଂ କ୍ରେଡିଟ୍-ସ୍ୱୀକୃତି ଆବଶ୍ୟକତା ସାପେକ୍ଷରେ, ସ୍ୱୀକୃତିପ୍ରାପ୍ତ ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷା ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକରେ ଏକାଡେମିକ୍ ଗତିଶୀଳତାକୁ ସହଜ କରିବା ପାଇଁ ଉଦ୍ଦିଷ୍ଟ।

ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ପାଇଁ, ଏହା ନିର୍ଭରଯୋଗ୍ୟ ଏକାଡେମିକ୍ ଡାଟାର ଆବଶ୍ୟକତା ସୃଷ୍ଟି କରେ।

ଏକ କ୍ରେଡିଟ୍ ରେକର୍ଡ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ କୋର୍ସ, ଆୱାର୍ଡ ପ୍ରଦାନକାରୀ ଅନୁଷ୍ଠାନ (ଯେଉଁଠାରେ ଲାଗୁ), ଅର୍ଜିତ କ୍ରେଡିଟ୍, ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଫଳାଫଳ, ଏବଂ ସ୍ୱୀକୃତି କିମ୍ବା ଟ୍ରାନ୍ସଫରର ସ୍ଥିତି ଚିହ୍ନଟ କରିବା ଉଚିତ। ଏହି ବିବରଣୀଗୁଡ଼ିକୁ ସଠିକ୍ ଭାବରେ ବଜାୟ ରଖିବାକୁ ହେବ ଏବଂ ଛାତ୍ରଙ୍କ ପ୍ରୋଗ୍ରାମ ଆବଶ୍ୟକତା ସହିତ ମେଳ ଖୋଇବାକୁ ହେବ।

ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ଏକ କ୍ରେଡିଟ୍ ରେକର୍ଡ କରିବା ଏବଂ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଯୋଗ୍ୟତା (qualification) ପାଇଁ ଏହାକୁ ଗ୍ରହଣ କରିବା ମଧ୍ୟରେ ଫରକ ବୁଝିବା ଉଚିତ। କ୍ରେଡିଟ୍ ସ୍ୱୀକୃତି, ଟ୍ରାନ୍ସଫର, ଏବଂ ରିଡିମ୍ପସନ୍ ପ୍ରଯୁଜ୍ୟ ନିୟମାବଳୀ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ କରୁଥିବା ଅନୁଷ୍ଠାନର ଅନୁମୋଦିତ ଆବଶ୍ୟକତା ଅଧୀନରେ ରହିବ।

ଏକ କନେକ୍ଟେଡ୍ ଏଜୁକେସନ୍ ମ୍ୟାନେଜମେଣ୍ଟ ସିଷ୍ଟମ୍ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଏକାଡେମିକ୍ ରେକର୍ଡ ବଜାୟ ରଖିବାରେ ଏବଂ କ୍ରେଡିଟ୍ ସମୀକ୍ଷା ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ପ୍ରଶାସନିକ କାର୍ଯ୍ୟପ୍ରଣାଳୀକୁ ସମର୍ଥନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବ। ଆବଶ୍ୟକ ସ୍ଥଳେ, ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ABC ଅଂଶଗ୍ରହଣ ଏବଂ କ୍ରେଡିଟ୍-ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ କାରବାର ପାଇଁ ନିର୍ଦ୍ଧାରିତ ପ୍ରକ୍ରିୟା ଏବଂ ବୈଷୟିକ ବ୍ୟବସ୍ଥା ଅନୁସରଣ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ।

NEP 2020 ଅଧୀନରେ, ଏହି ପ୍ରାର୍ଥକ୍ୟ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କାରଣ ଫ୍ଲେକ୍ସିବଲ୍ ପାଥୱେଗୁଡ଼ିକ ଏକାଡେମିକ୍ ଦୃଷ୍ଟିରୁ ବିଶ୍ୱସନୀୟ ରହିବା ଆବଶ୍ୟକ। ଗତିଶୀଳତା (Mobility) ଯୋଗ୍ୟତାର ସୁରକ୍ଷାକୁ ଦୁର୍ବଳ ନକରି ଶିକ୍ଷାକୁ ଅଧିକ ସୁଲଭ କରିବା ଉଚିତ।

7. ମାର୍କରୁ ଶିକ୍ଷାର ଏକ ଅଧିକ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଚିତ୍ର ଆଡ଼କୁ ଅଗ୍ରସର ହେବା

ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ସଂସ୍କାର ପରିବର୍ତ୍ତନର କେବଳ ଗୋଟିଏ ଅଂଶ। ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ଶିକ୍ଷାକୁ କିପରି ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଏବଂ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରନ୍ତି ତାହା ମଧ୍ୟ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ।

ପାରମ୍ପରିକ ପରୀକ୍ଷା ଫଳାଫଳ ଏକାଡେମିକ୍ ସଫଳତାର ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରମାଣ ପ୍ରଦାନ କରେ, କିନ୍ତୁ ସେଗୁଡ଼ିକ ବ୍ୟାବହାରିକ କାମ, ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ, ଇଣ୍ଟର୍ନସିପ୍, ପ୍ରେଜେଣ୍ଟେସନ୍, ସହଯୋଗ କିମ୍ବା ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଲର୍ନିଂ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ମାଧ୍ୟମରେ ବିକଶିତ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ଦକ୍ଷତାକୁ କ୍ୟାପ୍ଚର୍ କରିନପାରେ।

NEP 2020 ର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଦିଗ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ନିରନ୍ତର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ, ଲର୍ନିଂ ଆଉଟକମ୍, ଏବଂ ବ୍ୟାପକ ଛାତ୍ର ବିକାଶ ଉପରେ ଅଧିକ ଧ୍ୟାନ ଦେବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ। ଉପଯୁକ୍ତ ଆଭିମୁଖ୍ୟ କୋର୍ସ, ପ୍ରୋଗ୍ରାମ ଆବଶ୍ୟକତା, ଏବଂ ଅନୁମୋଦିତ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଫ୍ରେମୱାର୍କ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରେ।

ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ କୋର୍ସ ଆଉଟକମ୍ ସହିତ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଯୋଜନାକୁ ଯୋଡ଼ି, ଅନୁମୋଦିତ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଉପାଦାନଗୁଡ଼ିକରେ ପ୍ରଦର୍ଶନ ରେକର୍ଡ କରି, ଏବଂ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ କେଉଁଠାରେ ଅତିରିକ୍ତ ସହାୟତା ଆବଶ୍ୟକ ହୋଇପାରେ ତାହା ଚିହ୍ନଟ କରିବା ପାଇଁ ଫଳାଫଳ ସମୀକ୍ଷା କରି ଏହି ପରିବର୍ତ୍ତନକୁ ସମର୍ଥନ କରିପାରିବେ।

Sonet Microsystems ର Holistic Progress Card ସଫ୍ଟୱେର୍ ଏହି ବ୍ୟାପକ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଦିଗର ଏକ ଅଂଶକୁ ଦର୍ଶାଏ। ଏହାର ସ୍କୁଲ-କେନ୍ଦ୍ରିକ ଫଙ୍କସନାଲିଟି ସ୍କୋଲାଷ୍ଟିକ୍ ଏବଂ କୋ-ସ୍କୋଲାଷ୍ଟିକ୍ କ୍ଷେତ୍ରଗୁଡ଼ିକରେ ସ୍ୱ-ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ, ପିଅର୍ ଫିଡବ୍ୟାକ୍, ଏବଂ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ନିରୀକ୍ଷଣକୁ ଏକାଠି କରେ। ଏହା ଟର୍ମ ମଧ୍ୟରେ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଇନପୁଟ୍ ସଂଗ୍ରହ କରିବାରେ ଏବଂ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଏକ ସଂରଚିତ ରିପୋର୍ଟରେ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ।

ଯଦିଓ ଏହି ଫିଚରଟି ସ୍କୁଲ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ପାଇଁ ଡିଜାଇନ୍ କରାଯାଇଛି, ଏହାର ଅନ୍ତର୍ନିହିତ ଅପରେସନାଲ୍ ଶିକ୍ଷା ସାଧାରଣ ଭାବରେ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଯୁକ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ: ଏକ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରଗତି ରିପୋର୍ଟ ତାହା ପଛରେ ଥିବା ସୂଚନାର ଗୁଣବତ୍ତା, ନିରନ୍ତରତା ଏବଂ ସଂଗଠନ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରେ।

ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷା ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ପାଇଁ, ଅନୁରୂପ କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ସେମାନଙ୍କର ନିଜସ୍ୱ କୋର୍ସ ଆଉଟକମ୍, କ୍ରେଡିଟ୍ ଆବଶ୍ୟକତା, ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ନିୟମାବଳୀ, ଏବଂ ଏକାଡେମିକ୍ ରିପୋର୍ଟିଂ ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ନେଇ ଡିଜାଇନ୍ କରାଯିବା ଉଚିତ। ଲକ୍ଷ୍ୟ ହେଉଛି ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ମଡେଲକୁ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱରେ ନପକାଇ କିମ୍ବା ପ୍ରତ୍ୟେକ ପ୍ରୋଗ୍ରାମକୁ ସମାନ ନଭାବି ଛାତ୍ର ପ୍ରଗତିକୁ ଅଧିକ ସ୍ପଷ୍ଟ କରିବା।

8. NEP 2020 କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ପାଇଁ ଏକ ବ୍ୟାବହାରିକ UGC Compliance Checklist

NEP 2020 ପାଇଁ ଏକ UGC କମ୍ପ୍ଲାଏନ୍ସ ଚେକଲିଷ୍ଟ ଅନୁଷ୍ଠାନ, ପ୍ରୋଗ୍ରାମ ଏବଂ ଏକାଡେମିକ୍ ସେସନ୍ ପାଇଁ ଲାଗୁ ହେଉଥିବା ବର୍ତ୍ତମାନର ନିୟମାବଳୀ ଏବଂ ଗାଇଡଲାଇନ୍ ଉପରେ ଆଧାରିତ ହେବା ଉଚିତ। ଏପରି କୌଣସି ଗୋଟିଏ ସାଧାରଣ ଚେକଲିଷ୍ଟ ନାହିଁ ଯାହା ସ୍ୱୟଂଚାଳିତ ଭାବରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ପାଇଁ କମ୍ପ୍ଲାଏନ୍ସ ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରେ।

ନିମ୍ନଲିଖିତ ବ୍ୟାବହାରିକ ସମୀକ୍ଷା ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ସେମାନଙ୍କର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା କାର୍ଯ୍ୟ ସଂଗଠିତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବ।

• ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଫ୍ରେମୱାର୍କ: ପ୍ରଯୁଜ୍ୟ UGC ଫ୍ରେମୱାର୍କ ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ନିଶ୍ଚିତ କରନ୍ତୁ ଯେ ପ୍ରୋଗ୍ରାମ ଢାଞ୍ଚାଗୁଡ଼ିକରେ ଆବଶ୍ୟକୀୟ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଅନୁମୋଦନ ରହିଛି।

• କୋର୍ସ ଏବଂ କ୍ରେଡିଟ୍ ମ୍ୟାପିଂ: ଅନୁମୋଦିତ ନିୟମାବଳୀ ଅନୁଯାୟୀ କୋର୍ସ ବର୍ଗ, କ୍ରେଡିଟ୍ ଆବଣ୍ଟନ, ପ୍ରି-ରେକ୍ୱିଜିଟ୍, ଏବଂ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣତା ଆବଶ୍ୟକତାଗୁଡ଼ିକୁ ଯାଞ୍ଚ କରନ୍ତୁ।

• ଲର୍ନିଂ ଆଉଟକମ୍: କୋର୍ସ ଆଉଟକମ୍‌ଗୁଡ଼ିକୁ ପ୍ରୋଗ୍ରାମ ଆଉଟକମ୍ ସହିତ ମ୍ୟାପ୍ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଉପଯୁକ୍ତ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ପଦ୍ଧତି ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରନ୍ତୁ।

• ଛାତ୍ରଙ୍କ ପସନ୍ଦ: ଯୋଗ୍ୟ ଇଲେକ୍ଟିଭ୍, ମେଜର ଏବଂ ମାଇନର କମ୍ବିନେସନ୍, ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଅନୁମୋଦିତ ପସନ୍ଦଗୁଡ଼ିକ କିପରି ଅଫର୍ ଏବଂ ରେକର୍ଡ କରାଯିବ ତାହା ନିର୍ଦ୍ଧାରଣ କରନ୍ତୁ।

• ମଲ୍ଟିପୁଲ୍ ଏଣ୍ଟ୍ରି ଏବଂ ଏଗ୍ଜିଟ୍: ପ୍ରଯୁଜ୍ୟ ଯୋଗ୍ୟତା ମାପଦଣ୍ଡ, ଆୱାର୍ଡ ସର୍ତ୍ତାବଳୀ, କ୍ରେଡିଟ୍ ଆବଶ୍ୟକତା, ଏବଂ ଛାତ୍ର-ରେକର୍ଡ ପ୍ରକ୍ରିୟାଗୁଡ଼ିକୁ ଡକ୍ୟୁମେଣ୍ଟ୍ କରନ୍ତୁ।

• Academic Bank of Credits: ପ୍ରଯୁଜ୍ୟ ପଞ୍ଜୀକରଣ, କ୍ରେଡିଟ୍-ରେକର୍ଡିଂ, ଟ୍ରାନ୍ସଫର, ଏବଂ ସମାଧାନ (reconciliation) ପ୍ରକ୍ରିୟାଗୁଡ଼ିକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରନ୍ତୁ।

• ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଏବଂ ଗ୍ରେଡିଂ: ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ, ପରୀକ୍ଷା, ଗ୍ରେଡିଂ, ଫଳାଫଳ ପ୍ରସେସିଂ, ଏବଂ ପୁନଃ-ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ନିୟମଗୁଡ଼ିକର ସମୀକ୍ଷା କରନ୍ତୁ।

• ଏକାଡେମିକ୍ ରେକର୍ଡ: ସୁନିଶ୍ଚିତ କରନ୍ତୁ ଯେ କୋର୍ସ ପଞ୍ଜୀକରଣ, କ୍ରେଡିଟ୍, ଫଳାଫଳ, ଏବଂ ପ୍ରଗତି ନିଷ୍ପତ୍ତିଗୁଡ଼ିକ ସତ୍ୟାପିତ ଛାତ୍ର ରେକର୍ଡରୁ ଟ୍ରେସ୍ କରାଯାଇପାରିବ।

• ଫ୍ୟାକଲ୍ଟି ଏବଂ ପ୍ରଶାସନିକ ପ୍ରସ୍ତୁତି: ଦାୟିତ୍ୱ, କର୍ମଚାରୀ ତାଲିମ, ଅନୁମୋଦନ ୱାର୍କଫ୍ଲୋ, ଏବଂ ବ୍ୟତିକ୍ରମ-ହ୍ୟାଣ୍ଡଲିଂ ପ୍ରକ୍ରିୟା ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରନ୍ତୁ।

• ଟେକ୍ନୋଲୋଜି ଏବଂ ଡାଟା ଗଭର୍ନାନ୍ସ: ସିଷ୍ଟମ୍ ଇଣ୍ଟିଗ୍ରେସନ୍, ରୋଲ୍-ବେସଡ୍ ଆକ୍ସେସ୍, ଡାଟା ସଠିକତା, ରେକର୍ଡ ସଂରକ୍ଷଣ, ଏବଂ ରିପୋର୍ଟିଂ ଆବଶ୍ୟକତାଗୁଡ଼ିକର ସମୀକ୍ଷା କରନ୍ତୁ।

ଏହି ଚେକଲିଷ୍ଟକୁ ଏକ ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ସହାୟତା ଭାବରେ ଗ୍ରହଣ କରାଯିବା ଉଚିତ, ଆଇନଗତ ପ୍ରମାଣପତ୍ର ଭାବରେ ନୁହେଁ। ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରକ୍ରିୟାକୁ ଚୂଡ଼ାନ୍ତ କରିବା ପୂର୍ବରୁ ବର୍ତ୍ତମାନର UGC ୱିଜ୍ଞପ୍ତି, ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ସାମ୍ବିଧାନିକ ଆବଶ୍ୟକତା, ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ଅର୍ଡିନାନ୍ସ, ଏବଂ ଯେକୌଣସି ପ୍ରଯୁଜ୍ୟ ରାଜ୍ୟ କିମ୍ବା ପ୍ରୋଫେସନାଲ୍-କାଉନ୍ସିଲ୍ ନିୟମ ଯାଞ୍ଚ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ।

9. NEP 2020 ପାଇଁ କାହିଁକି ଏକ କନେକ୍ଟେଡ୍ ଏଜୁକେସନ୍ ଟେକ୍ନୋଲୋଜି ଇକୋସିଷ୍ଟମ୍ ଆବଶ୍ୟକ

ଯେତେବେଳେ ଏହାକୁ ସମର୍ଥନ କରୁଥିବା ସିଷ୍ଟମ୍‌ଗୁଡ଼ିକ ପୃଥକ୍ (disconnected) ହୋଇ ରହିଥାନ୍ତି, ସେତେବେଳେ ଏକ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଫ୍ରେମୱାର୍କ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିପାରିବ ନାହିଁ।

ଏକାଡେମିକ୍ ବିଭାଗଗୁଡ଼ିକ କୋର୍ସ ଢାଞ୍ଚା ପରିଚାଳନା କରିପାରନ୍ତି, ପରୀକ୍ଷା ଟିମ୍ ଫଳାଫଳ ରଖିପାରନ୍ତି, ରେଜିଷ୍ଟ୍ରାର୍ ଛାତ୍ର ରେକର୍ଡ ତଦାରଖ କରିପାରନ୍ତି, ଏବଂ କ୍ୱାଲିଟି ଆସୋରାନ୍ସ ଟିମ୍ ଅନୁଷ୍ଠାନିକ ରିପୋର୍ଟ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିପାରନ୍ତି। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଟିମ୍‌ର ଏକ ବୈଧ ଦାୟିତ୍ୱ ରହିଛି, କିନ୍ତୁ ଅସଙ୍ଗତ ରେକର୍ଡ ଦ୍ୱାରା ଦୋହରା କାମ, ନିଷ୍ପତ୍ତିରେ ବିଳମ୍ବ, ଏବଂ ଏଡ଼ାଯାଇପାରୁଥିବା ଅସଙ୍ଗତି ସୃଷ୍ଟି ହୋଇପାରେ।

ଏକ କନେକ୍ଟେଡ୍ ଏଜୁକେସନ୍ ଟେକ୍ନୋଲୋଜି ଇକୋସିଷ୍ଟମ୍ ଏହି ୱାର୍କଫ୍ଲୋଗୁଡ଼ିକୁ ଅଧିକ ନିକଟତର କରିପାରିବ।

• ଏକାଡେମିକ୍ ଏବଂ କରିକୁଲମ୍ ମ୍ୟାନେଜମେଣ୍ଟ ଅନୁମୋଦିତ କୋର୍ସ, ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଢାଞ୍ଚା, ଏବଂ ଲର୍ନିଂ ଆଉଟକମ୍ ବଜାୟ ରଖିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବ।

• ଷ୍ଟୁଡେଣ୍ଟ ଇନଫର୍ମେସନ୍ ଏବଂ ମ୍ୟାନେଜମେଣ୍ଟ ନାମଲେଖା, ପ୍ରୋଗ୍ରାମ ବିବରଣୀ, ଏକାଡେମିକ୍ ଇତିହାସ, ଏବଂ ପ୍ରଗତିର ଏକ ସମାନ ରେକର୍ଡ ପ୍ରଦାନ କରିପାରିବ।

• ଏକଜାମିନେସନ୍ ମ୍ୟାନେଜମେଣ୍ଟ ପରୀକ୍ଷା ସୂଚୀ, ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ରେକର୍ଡ, ଗ୍ରେଡିଂ, ଏବଂ ଫଳାଫଳକୁ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ଛାତ୍ର ଏବଂ କୋର୍ସ ରେକର୍ଡ ସହିତ ଯୋଡ଼ିପାରିବ।

• ଲର୍ନିଂ ମ୍ୟାନେଜମେଣ୍ଟ ସିଷ୍ଟମ୍ (LMS) ଆବଶ୍ୟକ ସ୍ଥଳେ ଡିଜିଟାଲ୍ କୋର୍ସ ଡେଲିଭରୀ, ଲର୍ନିଂ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ, ଆସାଇନ୍‌ମେଣ୍ଟ, ଏବଂ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନକୁ ସମର୍ଥନ କରିପାରିବ।

• କ୍ୱାଲିଟି ଆସୋରାନ୍ସ ଏବଂ ଆକ୍ରେଡିଟେସନ୍ ଟୁଲ୍ସ ଅଧିକୃତ ଟିମ୍‌ଗୁଡ଼ିକୁ ଆଉଟକମ୍-ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ଡାଟା ସଂଗଠିତ କରିବାରେ ଏବଂ ନିରନ୍ତର ବଜାୟ ରଖାଯାଇଥିବା ରେକର୍ଡରୁ ରିପୋର୍ଟ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବ।

ଏକ ଆଲୁମ୍ନି ମ୍ୟାନେଜମେଣ୍ଟ ପ୍ଲାଟଫର୍ମ ଗ୍ରାଜୁଏଟ୍ ଏଙ୍ଗେଜ୍‌ମେଣ୍ଟ, ମେଣ୍ଟରିଂ, ପ୍ଲେସମେଣ୍ଟ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ, ଏବଂ କ୍ୟାରିଅର୍-ଆଉଟକମ୍ ଟ୍ରାକିଂକୁ ସମର୍ଥନ କରି ଗ୍ରାଜୁଏସନ୍ ପରବର୍ତ୍ତୀ ସୂଚନା ଲାଇଫସାଇକଲକୁ ବୃଦ୍ଧି କରିପାରିବ। ଏହି କାର୍ଯ୍ୟକଳାପଗୁଡ଼ିକ ଉପଯୋଗୀ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଅନ୍ତର୍ଦୃଷ୍ଟି ପ୍ରଦାନ କରିପାରିବ, ଯଦିଓ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଏକାଡେମିକ୍ ରେକର୍ଡ କିମ୍ବା ନିୟାମକ ପ୍ରମାଣର ବିକଳ୍ପ ଭାବରେ ଗ୍ରହଣ କରାଯିବା ଉଚିତ ନୁହେଁ।

ମୂଲ୍ୟ ସମନ୍ୱୟ (coordination) ରେ ରହିଛି। ଯେତେବେଳେ ସିଷ୍ଟମ୍‌ଗୁଡ଼ିକ ଉପଯୁକ୍ତ ଇଣ୍ଟିଗ୍ରେସନ୍ ମାଧ୍ୟମରେ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ସୂଚନା ଆଦାନପ୍ରଦାନ କରନ୍ତି, ସେତେବେଳେ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ଦୋହରା ଡାଟା ଏଣ୍ଟ୍ରି କମାଇପାରିବେ ଏବଂ ଏକାଡେମିକ୍ କାର୍ଯ୍ୟପ୍ରଣାଳୀର ଏକ ଅଧିକ ନିର୍ଭରଯୋଗ୍ୟ ଚିତ୍ର ତିଆରି କରିପାରିବେ।

ଟେକ୍ନୋଲୋଜି ଅନୁଷ୍ଠାନିକ ନୀତିକୁ ସମର୍ଥନ କରିବା ଉଚିତ, ତାହାକୁ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ କରିବା ଉଚିତ ନୁହେଁ। ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଅନୁମୋଦନ, ଏକାଡେମିକ୍ ନିଷ୍ପତ୍ତି, ଆକ୍ସେସ୍ ଅନୁମତି, ଏବଂ ନିୟାମକ ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଉପରେ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ ରଖିବା ଆବଶ୍ୟକ।

10. Sonet Microsystems କିପରି କନେକ୍ଟେଡ୍ ଏକାଡେମିକ୍ କାର୍ଯ୍ୟପ୍ରଣାଳୀକୁ ସମର୍ଥନ କରେ

NEP 2020-ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ସଂସ୍କାରଗୁଡ଼ିକୁ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବାରେ କେବଳ ଗୋଟିଏ ମଡ୍ୟୁଲ୍ ଅପେକ୍ଷା ଅଧିକ କିଛି ଶାମିଲ ଥାଏ। ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ଏପରି ଟେକ୍ନୋଲୋଜି ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି ଯାହା ଏକାଡେମିକ୍ ଏବଂ ପ୍ରଶାସନିକ ଟିମ୍‌ଗୁଡ଼ିକୁ ସମାନ ସୂଚନା ସହିତ କାମ କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦେବା ସହିତ ଛାତ୍ର ଲାଇଫସାଇକଲକୁ ସମର୍ଥନ କରିପାରିବ।

Sonet Microsystems ଏକାଡେମିକ୍ ପ୍ରଶାସନ, ଛାତ୍ର ସୂଚନା, ପରୀକ୍ଷା, ଲର୍ନିଂ ମ୍ୟାନେଜମେଣ୍ଟ, କ୍ୱାଲିଟି ଆସୋରାନ୍ସ, ଏବଂ ସମ୍ପୃକ୍ତ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ୱାର୍କଫ୍ଲୋଗୁଡ଼ିକରେ ଏଜୁକେସନ୍ ଟେକ୍ନୋଲୋଜି ସଲ୍ୟୁସନ୍ସ ପ୍ରଦାନ କରେ। ଅନୁଷ୍ଠାନର ଆବଶ୍ୟକତା, ବିଦ୍ୟମାନ ସିଷ୍ଟମ୍, ଏବଂ ଇଣ୍ଟିଗ୍ରେସନ୍ ଆବଶ୍ୟକତା ଅନୁଯାୟୀ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ମଡ୍ୟୁଲଗୁଡ଼ିକୁ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରାଯାଇପାରିବ।

ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, UniSCOP University ERP ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ସ୍ତରର ଏକାଡେମିକ୍ ଏବଂ ପ୍ରଶାସନିକ କାର୍ଯ୍ୟପ୍ରଣାଳୀକୁ ସମର୍ଥନ କରେ, ଯେଉଁଠାରେ IQAC Hub କ୍ୱାଲିଟି ଆସୋରାନ୍ସ ଏବଂ ଆକ୍ରେଡିଟେସନ୍-ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ପ୍ରକ୍ରିୟାଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଏ। Sonet ର Holistic Progress Card ସଲ୍ୟୁସନ୍ ସ୍କୁଲ ପରିବେଶରେ ସଂରଚିତ, ବହୁମୁଖୀ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନକୁ ସମର୍ଥନ କରେ।

ଏକାଠି, ଏହି କ୍ଷମତାଗୁଡ଼ିକ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଯୁକ୍ତିର ଏକ ବ୍ୟାପକ ଆଭିମୁଖ୍ୟକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ: ପ୍ରତ୍ୟେକ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ଏକ ପୃଥକ୍ ସଫ୍ଟୱେର୍ ସମସ୍ୟା ଭାବରେ ଗ୍ରହଣ କରିବା ପରିବର୍ତ୍ତେ ରେକର୍ଡ ଏବଂ ୱାର୍କଫ୍ଲୋଗୁଡ଼ିକୁ ଯୋଡ଼ିବା। ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ କନଫିଗରେସନ୍, ଇଣ୍ଟିଗ୍ରେସନ୍, ଏବଂ କମ୍ପ୍ଲାଏନ୍ସ ଦାୟିତ୍ୱ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅନୁଷ୍ଠାନ ଏବଂ ବ୍ୟବହାର କ୍ଷେତ୍ର ପାଇଁ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରାଯିବା ଉଚିତ।

ସେମାନଙ୍କ ସିଷ୍ଟମ୍‌ଗୁଡ଼ିକର ସମୀକ୍ଷା କରୁଥିବା ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ଏବଂ କଲେଜଗୁଡ଼ିକ ପାଇଁ, ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରଶ୍ନଟି କେବଳ ଏହା ନୁହେଁ ଯେ ଏକ ପ୍ରୋଡକ୍ଟ NEP 2020 କୁ ସମର୍ଥନ କରେ ବୋଲି ଦାବି କରୁଛି କି ନାହିଁ। ଏହା ହେଉଛି ଟେକ୍ନୋଲୋଜିଟି ଅନୁଷ୍ଠାନର ଅନୁମୋଦିତ ପାଠ୍ୟକ୍ରମକୁ ଦର୍ଶାଇପାରିବ, ସଠିକ୍ ଏକାଡେମିକ୍ ରେକର୍ଡ ବଜାୟ ରଖିପାରିବ, ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ୱାର୍କଫ୍ଲୋକୁ ସମର୍ଥନ କରିପାରିବ, ଏବଂ ଅଧିକୃତ ନିଷ୍ପତ୍ତି ଗ୍ରହଣକାରୀଙ୍କୁ ନିର୍ଭରଯୋଗ୍ୟ ସୂଚନା ପ୍ରଦାନ କରିପାରିବ କି ନାହିଁ।

ନିଷ୍କର୍ଷ: ପ୍ରତ୍ୟେକ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ପାଇଁ ଫ୍ଲେକ୍ସିବିଲିଟିକୁ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରନ୍ତୁ

NEP 2020 ଫ୍ଲେକ୍ସିବଲ୍ ଲର୍ନିଂ ପାଥୱେ, ମଲ୍ଟିଡିସିପ୍ଲିନାରୀ ଶିକ୍ଷା, ଏବଂ ଛାତ୍ର ବିକାଶର ଏକ ଅଧିକ ବ୍ୟାପକ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ଆଡ଼କୁ ଏକ ବୃହତ୍ ପରିବର୍ତ୍ତନକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରେ। CBCS ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷା ମଧ୍ୟରେ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କ୍ରେଡିଟ୍-ଆଧାରିତ ଆଭିମୁଖ୍ୟ ପ୍ରଦାନ କରେ, ଯେଉଁଠାରେ ପରବର୍ତ୍ତୀ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଫ୍ରେମୱାର୍କଗୁଡ଼ିକ ଏହି ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବା ପାଇଁ ଅଧିକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଢାଞ୍ଚା ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରନ୍ତି।

ଏହି ସଂସ୍କାରଗୁଡ଼ିକର ସଫଳତା କେବଳ ସଂଶୋଧିତ ସିଲାବସ୍ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରେ ନାହିଁ। ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ସ୍ପଷ୍ଟ ଏକାଡେମିକ୍ ନିୟମ, ନିର୍ଭରଯୋଗ୍ୟ ଛାତ୍ର ରେକର୍ଡ, ସମାନ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଅଭ୍ୟାସ, ଏବଂ ନିର୍ଭରଯୋଗ୍ୟ ରିପୋର୍ଟିଂ ପ୍ରକ୍ରିୟା ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି। ଏହି ଭିତ୍ତିଭୂମି ବିନା, ଫ୍ଲେକ୍ସିବିଲିଟି ଛାତ୍ର ଅଭିଜ୍ଞତାକୁ ସୁଧାରିବା ପରିବର୍ତ୍ତେ ପ୍ରଶାସନିକ ଜଟିଳତା ସୃଷ୍ଟି କରିପାରେ।

ଏକ କନେକ୍ଟେଡ୍ ଡିଜିଟାଲ୍ ଇକୋସିଷ୍ଟମ୍ ଶିକ୍ଷାଗତ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବାରେ ଫ୍ୟାକଲ୍ଟି, ଏକାଡେମିକ୍ ବଡି, ଏବଂ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ନେତୃତ୍ୱର ଭୂମିକାକୁ ସୁରକ୍ଷିତ ରଖିବା ସହିତ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ଏହି ଉପାଦାନଗୁଡ଼ିକୁ ଏକାଠି ଆଣିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବ।

ଶେଷରେ, ଲକ୍ଷ୍ୟ କେବଳ କମ୍ପ୍ଲାଏନ୍ସକୁ ଡିଜିଟାଇଜ୍ କରିବା ନୁହେଁ। ଏହା ଏପରି ଏକ ଶିକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥା ଗଢ଼ିବା ଯେଉଁଥିରେ ଏକାଡେମିକ୍ ପସନ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ସହଜରେ ପରିଚାଳିତ ହୋଇପାରିବ, ଲର୍ନିଂ ଆଉଟକମ୍ ସ୍ପଷ୍ଟ ଦୃଶ୍ୟମାନ ହେବ, ଛାତ୍ର ପ୍ରଗତି ଡକ୍ୟୁମେଣ୍ଟ୍ ହେବ, ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଗତ ଗୁଣବତ୍ତା ବୃଦ୍ଧି ପାଇଁ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ପାଖରେ ଆବଶ୍ୟକୀୟ ତଥ୍ୟ ଉପଲବ୍ଧ ରହିବ।