उच्च शिक्षणासाठी LMS: भारतीय विद्यापीठांनी प्रत्यक्षात कशाचा विचार केला पाहिजे

मार्केटमधील बहुतांश लोकप्रिय लर्निंग मॅनेजमेंट सिस्टीम्स (LMS) प्रथम उत्तर अमेरिकन आणि युरोपियन विद्यापीठांसाठी डिझाइन केल्या गेल्या होत्या आणि नंतर इतरांसाठी अनुकूल केल्या गेल्या. ही अटळपणे समस्या नाही, परंतु याचा अर्थ असा आहे की तुम्हाला ऑनलाइन दिसणाऱ्या "सर्वोत्कृष्ट LMS" च्या याद्या बहुतांश भारतीय संस्थांना पडलेल्या प्रश्नापेक्षा वेगळ्या प्रश्नाचे उत्तर देत आहेत.

NEP 2020 ला प्रत्यक्षात काय आवश्यक आहे येथून सुरुवात करा

राष्ट्रीय शिक्षण धोरण (NEP) 2020 भारतीय उच्च शिक्षणाला मल्टीडिसिप्लिनरी लर्निंग, चॉइस-बेस्ड क्रेडिट सिस्टीम आणि निश्चित कोर्स, प्रोग्राम व स्टुडंट आउटकम्स (CO-PO-PSO मॅपिंग) सह आउटकम-बेस्ड एज्युकेशन (OBE) कडे नेण्यावर भर देते. आज विद्यापीठासाठी निवडलेला LMS या संरचनेला मूळ स्वरूपात सपोर्ट करणारा असावा — ज्यामध्ये प्रत्येक युनिटला जोडलेले कोर्स आउटकम्स असतील आणि केवळ एक सामान्य कंटेंट-अँड-क्विझ प्लॅटफॉर्म असण्याऐवजी, ज्यामध्ये NEP फीचर्स नंतर जोडावे लागतील, हे आउटकम्स प्रोग्राम लेव्हलवर एकत्रित करणारे रिपोर्टिंग असावे.

इंटिग्रेशनचा प्रश्न जो खूप उशीर होईपर्यंत कोणीही विचारत नाही

एक स्टँडअलोन LMS डेमोमध्ये छान दिसतो. अडचण सहा महिन्यांनंतर समोर येते, जेव्हा प्राध्यापक ERP मध्ये आणि स्वतंत्रपणे LMS मध्ये विद्यार्थ्यांचे एनरोलमेंट मेंटेन करत असतात, आणि जेव्हा एखादा विद्यार्थी एखादा कोर्स जोडतो किंवा सोडतो तेव्हा दोन्ही याद्यांमध्ये तफावत निर्माण होते. उच्च शिक्षणासाठीचा LMS विद्यार्थ्यांचे एनरोलमेंट, वेळापत्रक आणि शक्यतो अंतर्गत मूल्यमापनाचे (internal assessment) गुण विद्यापीठाच्या विद्यमान ERP सोबत सिंक करणारा असावा, जेणेकरून प्राध्यापकांना डबल डेटा एंट्री करावी लागणार नाही. याच विशिष्ट कारणासाठी Sonet ने आपला LMS एका वेगळ्या प्रॉडक्टऐवजी थेट UniSCOP मध्ये प्लग-इन होण्यासाठी बनवला आहे: ERP मध्ये जोडलेला विद्यार्थी आपोआप त्याच्या कोर्सेसमध्ये दिसू लागतो.

प्रत्यक्षात काय वापरले जाते आणि काय नाही

व्यावहारिकदृष्ट्या, भारतीय विद्यापीठांमधील वापर खालील ठराविक फीचर्सपुरता मर्यादित असतो:

• कोर्स मटेरियल आणि रेकॉर्ड केलेल्या लेक्चर्सचे डिलिव्हरी

• ऑनलाइन असाइनमेंट्स आणि प्लॅजिॲरिझम-चेक सबमिशन

• क्विझ आणि ऑब्जेक्टिव्ह-टाईप अंतर्गत मूल्यमापन

• टीचिंग असिस्टंट्ससाठी वारंवार विचारल्या जाणाऱ्या प्रश्नांची उत्तरे देण्यासाठी डिस्कशन फोरम्स

• लेक्चर आणि लॅब सत्रांसाठी हजेरी (Attendance) नोंदवणे

मार्केटिंग पेजेसवर प्राधान्य दिली जाणारी गेमिफिकेशन आणि सोशल-लर्निंग फीचर्स व्हेंडर्सना मान्य असण्यापेक्षा खूप कमी प्रमाणात वापरली जातात. LMS चे मूल्यमापन करताना, निव्वळ फीचर्सच्या संख्येची तुलना करण्यापेक्षा वरील यादीला अधिक महत्त्व देणे फायदेशीर ठरते.

ॲक्रेडिटेशन रिपोर्टिंग हे एक मुख्य फीचर आहे, केवळ एक अतिरिक्त पर्याय नाही

NAAC आणि NBA आता संस्थांकडून केवळ ऑडीटच्या वेळी कागदोपत्री दाखवण्याऐवजी, कोर्स आउटकम्स खरोखर ट्रॅक केले जात आहेत आणि साध्य होत आहेत हे दाखवण्याची अपेक्षा ठेवतात. असा LMS जो सामान्य वापराच्या असाइनमेंट्स, क्विझ, असेसमेंट्सच्या माध्यमातून CO-PO-PSO अटेनमेंट आपोआप कॅप्चर करतो — तो वार्षिक अनुपालन (compliance) डोकेदुखीचे रूपांतर काही मिनिटांत जनरेट होणाऱ्या रिपोर्टमध्ये करतो.

एक संक्षिप्त चेकलिस्ट

1. हे CBCS/NEP-सुसंगत कोर्स आणि आउटकम स्ट्रक्चर्सना सपोर्ट करते का?

2. हे तुमच्या विद्यमान विद्यापीठ ERP सोबत इंटिग्रेट होते का, की एनरोलमेंट मॅन्युअली सिंक करावे लागते?

3. हे NAAC/NBA साठी थेट CO-PO-PSO अटेनमेंट रिपोर्ट्स जनरेट करू शकते का?

4. डाउनलोड केलेल्या मटेरियलच्या ऑफलाइन ॲक्सेससह विद्यार्थ्यांकडे असलेल्या इंटरनेट कनेक्टिव्हिटीवर हे विश्वसनीयरित्या काम करते का?

5. सपोर्टसह प्रति विद्यार्थी दरवर्षी प्रत्यक्ष खर्च किती आहे?