उच्च शिक्षा के लिए LMS: भारतीय विश्वविद्यालयों को वास्तव में क्या देखना चाहिए

बाजार में मौजूद अधिकांश लोकप्रिय लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम पहले उत्तरी अमेरिकी और यूरोपीय विश्वविद्यालयों के लिए डिजाइन किए गए थे, फिर बाकी सभी के लिए उन्हें अनुकूलित किया गया। यह अनिवार्य रूप से कोई समस्या नहीं है, लेकिन इसका मतलब यह है कि आपको ऑनलाइन मिलने वाली "सर्वश्रेष्ठ LMS" की सूचियां उस प्रश्न का उत्तर दे रही हैं जो अधिकांश भारतीय संस्थान वास्तव में नहीं पूछ रहे हैं।

शुरू करें कि NEP 2020 को वास्तव में क्या आवश्यकता है

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 भारतीय उच्च शिक्षा को बहुविषयक शिक्षण (multidisciplinary learning), चॉइस-बेस्ड क्रेडिट सिस्टम (CBCS), और परिभाषित कोर्स, प्रोग्राम और स्टूडेंट आउटकम (CO-PO-PSO मैपिंग) के साथ आउटकम-बेस्ड एजुकेशन (OBE) की ओर ले जाती है। आज किसी विश्वविद्यालय के लिए चुने गए LMS को उस संरचना का मूल रूप से समर्थन करने की आवश्यकता है — हर यूनिट से जुड़े कोर्स आउटकम, और रिपोर्टिंग जो उन परिणामों को केवल एक सामान्य कंटेंट-और-क्विज प्लेटफॉर्म होने के बजाय प्रोग्राम स्तर तक ले जाती है।

इंटीग्रेशन का सवाल जो कोई भी तब तक नहीं पूछता जब तक बहुत देर न हो जाए

एक स्टैंडअलोन LMS डेमो में ठीक दिखता है। समस्या छह महीने बाद सामने आती है, जब फैकल्टी ERP में और अलग से LMS में छात्र नामांकन बनाए रख रही होती है, और हर बार जब कोई छात्र कोर्स जोड़ता है या छोड़ता है तो दोनों सूचियां अलग हो जाती हैं। उच्च शिक्षा के लिए LMS को नामांकन, समय सारणी और आदर्श रूप से आंतरिक मूल्यांकन अंकों को विश्वविद्यालय द्वारा संचालित किसी भी ERP के साथ सिंक करना चाहिए, ताकि फैकल्टी को दोहरा डेटा एंट्री न करना पड़े। यही विशिष्ट कारण है कि Sonet ने अपने LMS को एक अलग उत्पाद के रूप में बनाने के बजाय सीधे UniSCOP में प्लग करने के लिए बनाया है: ERP में जोड़ा गया छात्र स्वचालित रूप से अपने पाठ्यक्रमों में दिखाई देता है।

वास्तव में क्या उपयोग होता है, और क्या नहीं

व्यावहारिक रूप से, भारतीय विश्वविद्यालयों में उपयोग सुविधाओं के एक छोटे से सेट के आसपास केंद्रित होता है:

• कोर्स सामग्री और रिकॉर्ड किए गए व्याख्यान वितरण

• ऑनलाइन असाइनमेंट और प्लेगरिज्म-जांच किए गए सबमिशन

• क्विज और वस्तुनिष्ठ प्रकार के आंतरिक मूल्यांकन

• टीचिंग असिस्टेंट्स के लिए बार-बार पूछे जाने वाले प्रश्नों के समाधान हेतु चर्चा मंच

• लेक्चर और लैब सत्रों के लिए उपस्थिति दर्ज करना

विपणन पृष्ठों पर हावी रहने वाले विस्तृत गेमिफिकेशन और सोशल-लर्निंग फीचर्स का उपयोग विक्रेताओं द्वारा स्वीकार किए जाने की तुलना में बहुत कम किया जाता है। LMS का मूल्यांकन करते समय, फीचर-काउंट तुलनाओं की तुलना में उपरोक्त सूची को भारी वजन देना सार्थक है।

एक्रिडिटेशन रिपोर्टिंग एक फीचर है, बाद का विचार नहीं

NAAC और NBA तेजी से संस्थानों से यह प्रदर्शित करने की उम्मीद करते हैं कि कोर्स के परिणामों को वास्तव में ट्रैक और हासिल किया जा रहा है, न कि केवल ऑडिट के करीब कागजों पर प्रलेखित किया जा रहा है। एक LMS जो सामान्य उपयोग — असाइनमेंट, क्विज, मूल्यांकन — के दुष्प्रभाव के रूप में CO-PO-PSO प्राप्ति को कैप्चर करता है, वार्षिक अनुपालन सिरदर्द को एक ऐसी रिपोर्ट में बदल देता है जिसे आप मिनटों में उत्पन्न कर सकते हैं।

एक छोटी चेकलिस्ट

1. क्या यह CBCS/NEP-अलाइन्ड कोर्स और आउटकम स्ट्रक्चर का समर्थन करता है?

2. क्या यह आपके मौजूदा विश्वविद्यालय ERP के साथ एकीकृत होता है, या नामांकन को मैन्युअल सिंकिंग की आवश्यकता होती है?

3. क्या यह सीधे NAAC/NBA के लिए CO-PO-PSO प्राप्ति रिपोर्ट जनरेट कर सकता है?

4. क्या यह छात्रों की वास्तविक कनेक्टिविटी पर विश्वसनीय रूप से काम करता है — जिसमें डाउनलोड की गई सामग्री तक ऑफलाइन पहुंच भी शामिल है?

5. सपोर्ट सहित प्रति छात्र प्रति वर्ष वास्तविक लागत क्या है?